4月18日上午，由天博官方网站,天博tianbo（中国）主办的北京大学外语学科建设交流会在北大中关新园1号楼科学报告厅举行。来自全国23所高校和科研院所的外语学科负责人、外国语言文学界和翻译界学者代表参加了本次会议。会议由学院党委书记李淑静主持。
 

北京大学外语学科建设交流会现场

 

       校党委组织部部长、天博官方网站,天博tianbo（中国）院长宁琦教授对各位嘉宾莅临表示衷心的感谢和诚挚的欢迎。18日适逢翻译界泰斗许渊冲先生百岁寿辰，天博官方网站,天博tianbo（中国）邀请全国各地文学界、翻译界知名学者来燕园为许先生祝寿，并借此良机共同研讨新形势下外语学科发展大计。宁琦教授指出，近年来，在学校、社会和全国同行的共同支持下，北大外语学科得到健康持续的发展；在各高校携手努力、通力配合下，全国外语学科更是蒸蒸日上、硕果累累。但在新形势下，如何继续推动外语学科建设、培育全面发展的外语人才，从而更好地服务于党和国家发展大局，是摆在外语人面前的新挑战。宁琦教授期待各位嘉宾畅所欲言、各抒己见，积极分享外语学科建设经验，深入探讨学科发展问题，形成学科发展共识和合力，共同肩负起外语学科的时代责任。
       与会嘉宾、学者表达了对许渊冲先生百岁寿辰的热烈祝贺，感谢北大外院提供的交流平台，并就学科发展中遇到的问题与直面的挑战进行了深入研讨。
       就外语学科五大方向协调发展的问题，南京大学何宁教授指出，在现有条件下，外语学科五大方向不一定完全齐头并进，可以根据各自学校的学科特色和传统进行适度调整，从而推进学科整体发展。浙江大学程工教授指出，在综合性大学外语学科规模较小、公共外语教学任务较重的前提下，五个方向齐头并进有一定难度。因此，浙江大学实行学科汇聚计划，促进不同学科相互带动发展。南开大学阎国栋教授表示，应鼓励做大特色方向，立足外语学科的使命，不仅着眼于国内人才培养的需要，也要考虑国际化人才培养的需要，让外语教育成为国际化人才培养体系不可或缺的一环。
       针对国别与区域研究方向建设，湖南师范大学曾艳钰教授认为，外语学科需要坚守学科本质和内涵，国别和区域研究应该和其他学科有所区别，不仅起到固本的作用，还应注重特色，进行差异性发展。山东大学王俊菊教授提出，国别和区域研究发展在一定程度上影响了外语学科传统的身份认知，在这种情况下，更应加大建设力度，配置政策支持，联通本科培养，结合新时代背景和需要，激发新的活力，寻找新的增长点。东北师范大学陈秀武教授从国别与区域研究的概念界定出发，认为国别在前，应先研究对象国的文化历史，在此基础上再做区域，在“团结合作、互相帮助”中形成文明共同体。延边大学金哲俊教授表示，广义上，对象国文学和语言的研究也属于区域与国别研究范围；进行一流学科建设，要探索带动其他学科发展，也要处理好通用语种和非通用语种、语种内部研究方向均衡发展等问题。
       面对跨学科研究可能带来的学科定位焦虑的问题，对外经济贸易大学向明友教授提出，需要区分二级学科和专业设置的关系，正确处理好个人研究兴趣、学科建设和实际问题解决的关系，处理好学科自我认知和社会认同的关系，做好学科交叉，就不同人才层次和学科定位制定差异化标准。武汉大学马萧教授表示，目前文学、语言学等方向仍大有可为，为了壮大学科体系，还需要吸收其他学科的内容，立足本位，为我所用。在学科协同中，要避免概念模糊化后盲目的“外语+”。华中师范大学罗良功教授表示，外语专业需要坚守学科性，大学教育应有高度和定力，超越现实需要引领现实发展。全国外语学科应整体谋划，加强宣传，提升学科形象，展现外语学科的社会贡献和责任。战略支援部队信息工程大学钟智翔教授表示，外语学科本身就是综合性学科，其与政治学、民族学等学科的差异，在于外语的工具性、人文性和现场性。外语发展的前途，是守正基础上的跨学科融合。
       外语学科的发展需要坚持守正和创新相结合的观点，得到在场许多专家学者的认同。西南大学文旭教授表示，一要守正，文学、语言、翻译和教学研究等传统方向应扎实推进；二要创新，既要潜心做好学科核心工作，又要考虑国家战略；三要特色，要根据学科特点选择发展方向，依据学校定位确立培养目标。首都师范大学王宗琥教授认为，一方面应守牢外语学科本身，以人文为核心教授语言技能，培养核心素养和核心竞争力；另一方面应拓展外语学科的内涵，同多学科结合创新，做到“君子不器”。厦门大学陈菁教授提出，学科发展需要树立融合观，把人文能力和语言能力的培养融合，做到新的能力和传统的听说读写译能力的平衡；树立特色观，各高校根据自身办学特色充分发展；树立层级观，以提高学科吸引力为目的，分层级培养跨学科人才，适应社会需求。
       在座专家学者也结合各自经验，提出了特色发展建议。湖南大学刘正光教授表示，老牌综合性大学的全面发展是一种必然，而新型综合性大学更适合特色发展道路。湖南大学基于引进学者优势，优先发展工科性质较强的理论语言学、应用语言学等学科，依靠强势学科带动其他学科发展。同济大学吴赟教授分享了本校的创新经验，在理工科为主的综合院校，外语学科与医学、信息技术结合更能展现本身的价值。在话语权方面，应在借鉴西方的过程中，发展中国特色话语体系。北京航空航天大学梁茂成教授表示，理工科院校外语学科规模有限，应定位为“精品文科”，维持小规模。要坚持守正创新，既要坚持学科根本，又要基于各院校特点和学者的专长做出特色。战略支援部队信息工程大学陈春华分享军事院校的发展经验，即维持外语的学科性和军队对外语工具性要求的平衡，将研究领域与国防战略相结合，鼓励年轻学者进行军事话语分析、军事场景下的翻译等交叉学科研究。战略支援部队信息工程大学阎绥龙教授谈到，军事院校的区域与国别研究要回应部队的迫切需求，与部队的问题导向紧密结合。军事院校的外语学科始终坚持备战导向，任务重需求大，更需要滴灌静养、潜心教学。
       高校外语学科建设既要注重顶层设计，也要落实到人才培养，注重与国家发展的现实需求相结合。上海交通大学常辉教授表示，学科需要自由发展和科学精神，但也需要兼顾学科评估等指标性要求。当下外语学科发展不仅依靠规划和顶层设计，学科自身也要发掘发展的动力和源泉，特别是回应社会和国家需求。清华大学吴霞教授结合本校本科培养经验，认为外语专业学生受到其他学科的青睐也体现出专业培养的成功，应当适当放宽外语专业的内涵，引领外语学科人才为服务国家战略做出突出贡献。华东师范大学袁筱一教授认为，学科建设的发展趋势必然要落在人才培养上，必须注重学科体系建设和人才基础性培养的结合。学科方向设置要整体布局，但也要注重灵活性，不同学校的外语学科在人才培养、服务国家和科学研究中应承担不同的角色。上海交通大学彭青龙教授表示，外语学科在国民经济和社会发展等重点领域的贡献无可替代，内视角是“建设者”，外视角是中外交流“促进者”，全视角是人类命运共同体的“沟通者”。外语学科应有学科自信，做到横向拓展、纵向加深，做到服务需求、促进交流、洋为中用，关注新现象，积极利用数字人文力量。北京外国语大学张剑教授表示，许渊冲先生八十余载的翻译生涯对学科建设和人才很有启发。许先生融贯中英法三种语言，代表着中国学者应该拥有的高度和自信，当代学者应以更高标准要求自己，做出更大成就。
       中国外国文学学会会长、中国社会科学院学部委员陈众议教授作总结讲话。他向北大外院举行此次交流会表示感谢，各位嘉宾对学科发展的独到见解、学科建设中的成功经验都让他获益良多。他指出，社科院具有半意识形态属性，既要培养具有家国情怀的人才，又要产出学科建设标志性成果，在学科建设中要更好地承担起责任。他认为，总体来看，外语学科建设的形势很好，但挑战也很大，外语学科同仁需要共同努力，为学科建设凝心聚力，培养既有专业素养、又能服务国家战略需求的高水平外语人才。
       此次北京大学外语学科建设交流会，借庆贺许渊冲先生百岁寿诞的宝贵契机，面向中国外语学科发展的现实需求和改革方向，集结全国综合类院校外语学科中坚力量，凝聚智慧，共商发展，展现了中国外语人与时俱进的开拓品质和面向未来的责任担当。
 

与会嘉宾合影留念

 

文/卢敏、蒋博翔、惠晨原